Fin 2025, le groupe scolaire Monnet-Roland a obtenu une double labellisation décernée par le Département Innovation, Expérimentation et Recherche de l’École Académique de la Formation Continue. Cette reconnaissance officielle vient saluer le projet pédagogique « Trois langues, une force à l’école », porté par l’équipe enseignante et déployé à l’échelle de l’ensemble de l’établissement.
Un projet de longue date
Fin d’année 2025, l’école Monnet-Roland a reçu une double labellisation : « Projet innovant » et « École innovante » pour son projet pédagogique « Trois langues, une force à l’école » qui vise à renforcer la pratiques des langues vivantes dès le plus jeune âge.
En 2021, le dispositif actuel est mis en place. Les élèves bénéficient alors chaque semaine de cours d’anglais et d’espagnol. Depuis la rentrée 2025, les classes de maternelle sont également intégrées au projet et suivent désormais deux cours de langues par semaine.
En cycle 3 (CM1 et CM2), les élèves vont encore plus loin avec des enseignements en DNL (disciplines non linguistiques), tels que les mathématiques, le sport ou la littérature, dispensés en anglais ou en espagnol. Le nombre d’heures de pratique varie selon les classes afin de consolider progressivement les acquis linguistiques.
D’autres moments sur le temps scolaire sont également propices à la pratique des langues, que ce soit lors des récréations, à travers les consignes en classe ou encore à l’initiative des élèves eux-mêmes.
Le projet s’inscrit également dans une logique de continuité éducative grâce à un travail mené avec le collège Jean-Moulin (établissement de secteur), qui propose une section bilangue.
Cette articulation entre l’école et le collège permet de valoriser l’apprentissage précoce de plusieurs langues, reconnu comme un levier favorable au développement de la langue maternelle et des compétences cognitives des élèves.
Labellisation- Comment ça marche ?
Les enseignantes, porteuses du projet, ont engagé une démarche volontaire en déposant un dossier de candidature particulièrement structuré. Celui-ci comprenait notamment une vidéo de présentation du projet, ainsi qu’un travail de formalisation pédagogique détaillé.
Le projet a ensuite été présenté lors d’une audition devant un jury composé de conseillers pédagogiques et d’un inspecteur de l’Éducation nationale, qui ont évalué sa pertinence, sa cohérence et son caractère innovant.
Cette démarche a abouti à une double reconnaissance :
- Le label « Projet innovant« , attribué pour l’expérimentation pédagogique menée autour du renforcement des langues vivantes
- Le label « École innovante« , qui souligne le fait que le projet rayonne sur l’ensemble des classes, de la maternelle à l’élémentaire, et qu’il constitue un modèle reproductible dans d’autres établissements
Cette double labellisation est décernée par le Département Innovation Expérimentation Recherche de l’Ecole Académique de la Formation Continue.
Une reconnaissance internationale
Le rayonnement du projet dépasse aujourd’hui le territoire local ! L’école Monnet-Roland a récemment accueilli une délégation de Valence (Espagne) venue s’informer sur les cursus linguistiques proposés et dans les établissements partenaires : Jean-Moulin, Claude Bernard et Louis Armand. Une reconnaissance internationale qui confirme l’intérêt et la pertinence de cette démarche pédagogique.
Cette double labellisation vient ainsi récompenser l’engagement des équipes éducatives et l’implication des élèves dans un projet ambitieux ! Un projet innovant qui pourrait être exporté dans d’autres établissements.
En novembre 2024, l’école élémentaire Jacques Prévert avait elle aussi été labellisée par le Département Innovation, Expérimentation et Recherche de l’École académique de la formation continue pour le projet « Une voix pour réussir, Bellero’chant scène ! « .
À travers ce dispositif, l’école développe depuis plusieurs années déjà, des projets artistiques en partenariat avec des acteurs culturels du territoire caladois afin d’accompagner les élèves dans le développement de leurs compétences langagières et citoyennes et de favoriser une image positive d’eux-mêmes.
